Đề xuất lớp 10 chỉ thi Toán và Ngữ văn

Đề xuất thi Toán và Ngữ văn vào lớp 10

Theo Công văn số 4991/BGDĐT-GDPT ngày 31/7/2026, Bộ GD&ĐT đề nghị Sở GD&ĐT Hà Nội, Hải Phòng và TP. HCM nghiên cứu, góp ý dự thảo Thông tư quy định về tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT.

Việc xây dựng Thông tư mới nhằm rà soát, hoàn thiện các quy định tuyển sinh trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, chuyển đổi số và cải cách thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục.

Một trong những nội dung đáng chú ý tại dự thảo là phương án tổ chức thi tuyển vào lớp 10.

Cụ thể, tại Điều 15, dự thảo quy định tuyển sinh THPT công lập bằng phương thức thi tuyển sẽ gồm hai môn Toán và Ngữ văn.

Trong đó, thời gian làm bài môn Ngữ văn là 120 phút; môn Toán có thời gian làm bài từ 90-120 phút.

Nếu được giữ nguyên và ban hành, đây sẽ là thay đổi đáng chú ý so với quy chế tuyển sinh đang áp dụng.

Theo Thông tư số 30/2024/TT-BGDĐT, đang áp dụng cho kỳ tuyển sinh năm học 2026-2027, kỳ thi tuyển sinh THPT gồm môn Ngữ văn, Toán và một môn thi hoặc bài thi thứ ba do Sở GD&ĐT lựa chọn.

Như vậy, điểm mới cốt lõi trong dự thảo là đề xuất bỏ môn thi hoặc bài thi thứ ba, chuyển sang phương án chỉ thi Toán và Ngữ văn.

Việc giảm số môn thi có thể giúp đơn giản hóa kỳ thi tuyển sinh, giảm áp lực tổ chức và học tập, đồng thời tạo sự thống nhất hơn trong công tác tuyển sinh. Tuy nhiên, phương án này vẫn đang được lấy ý kiến và có thể tiếp tục được điều chỉnh.

Bộ GD&ĐT lưu ý, các nội dung trong dự thảo hiện chưa phải quy định chính thức. Phương án cuối cùng sẽ được xem xét sau khi Bộ tiếp thu ý kiến của các địa phương, cơ sở giáo dục và các bên liên quan.

Tuyển sinh THCS có thể thi Toán và Tiếng Việt

Đối với tuyển sinh THCS, dự thảo quy định tại các cơ sở giáo dục tổ chức thi tuyển đánh giá năng lực, số môn thi gồm Toán và Tiếng Việt.

Việc tổ chức thi tuyển THCS sẽ được thực hiện theo điều kiện và phương án tuyển sinh của từng cơ sở giáo dục theo quy định.

Bên cạnh nội dung về môn thi, Bộ GD&ĐT cũng đề nghị các địa phương góp ý về việc phân định giữa "tiếp nhận học sinh đầu cấp" và "tuyển sinh học sinh đầu cấp".

Đây là vấn đề được đặt ra trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, khi trách nhiệm quản lý giáo dục giữa các cấp chính quyền cần được xác định rõ hơn.

Theo đó, Bộ GD&ĐT đề nghị làm rõ thẩm quyền, trách nhiệm của UBND cấp tỉnh, Sở GD&ĐT, UBND cấp xã và các cơ sở giáo dục trong việc tiếp nhận, tuyển sinh học sinh đầu cấp.

Việc phân định rõ trách nhiệm được kỳ vọng giúp hạn chế chồng chéo trong quản lý, đồng thời tạo thuận lợi hơn cho học sinh và phụ huynh trong quá trình đăng ký, tiếp nhận và tuyển sinh.

Dự thảo Thông tư cũng đặt vấn đề tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu và chuyển đổi số trong công tác tuyển sinh.

Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương đánh giá tính khả thi của các quy định về thi tuyển THCS, THPT, đồng thời phản ánh những khó khăn, vướng mắc phát sinh từ thực tiễn để cơ quan soạn thảo có cơ sở hoàn thiện dự thảo.

Nếu được ban hành, Thông tư mới sẽ là cơ sở quan trọng để điều chỉnh công tác tuyển sinh đầu cấp trong bối cảnh tổ chức bộ máy chính quyền địa phương có nhiều thay đổi, đồng thời thúc đẩy số hóa và đơn giản hóa thủ tục trong lĩnh vực giáo dục.